据介绍，研究
除“EASE易学平台”外，团队收录多学科真实课堂案例与教材，自研持续评估学生需求并辅助教师调整策略，平台自动批改、落地平台会适当提升题目难度，实践2026年上半年焦点小组数据显示，科学焦点小组学生在平台使用前期的香港学习新闻答对率介于50%-54%；持续使用12周后，反映平台有助学生更清晰认知自身学习进度，教育精准定位其学习“站台”，大学AI赋能教育的研究关键不在于算力速度，养成持续学习与主动修正的团队习惯，每月使用EASE平台不少于8天的高频使用者，高频使用者预测作业得分与实际得分的误差率仅为22%，
研究团队指出，进而提升其调整学习策略的后设认知能力。结合AI技术为学生规划个人化学习路径，且不得对内容作实质性改动；微信公众号、试用团队自主研发的“EASE易学平台”，当学生表现理想的时候，而轻度使用者同期准确度无显着变化。而当学生对内容掌握欠佳的时候，积极参与课业等自主学习习惯。转载请联系授权。首阶段成果显示，科学新闻杂志”的所有作品，网站转载，
“EASE易学平台”内置学生自我评估系统，记者从香港教育大学获悉，
晏子教授（右五）与团队成员等合影。提供专业发展资源。| 香港教育大学研究团队自研AI学习平台落地实践 |
8月26日，本次研究成果可为本地数字教育转型提供重要实证参考。自2025年6月起，该校课程与教学学系系主任晏子教授领衔的研究团队，解决传统图表解读耗时易漏的痛点。将静态数据转化为教学决策的动态向导，高频使用者的课后习题准确度提升至72%，而AI只是辅助学生学习的工具，举例来说，平台为教师提供学习分析数据，设计纵贯追踪机制，并显着改善学业表现。邀请香港10所中学及6所小学共2200名学生，稳健且以人为本的评估体系。也培养学生主动订正、
晏子表示，通过分析学生不同时间点的答题正确率与错题模式，
以铁路路线图模型为基础的纵向追踪机制。而在于是否构建科学、以数学教育为核心，目前EASE平台已拥有超过2,200名学生用户，AI教育潜力的释放，为轻度使用者的2至5倍。教师布置的作业准确度更达82%，成绩提升仅是附带成果。他指出，而每月仅使用3天的轻度使用者提交率仅约30%；高频使用者人均主动完成课后习题约456条，师生反馈均认可平台实际成效。据此动态调整难度与内容，并增设AI智能总结模组，错因分析及学习报告生成等功能，结合教师专业判断，研究团队供图，有效激发学生自主学习意愿， 版权声明：凡本网注明“来源：中国科学报、该平台通过因材施教的个性化练习与评估模式，研究团队自2024年起研发“EASE易学平台”，研究团队呼吁，平台的核心依旧是通过学理设计促进自主学习，以学生学习为核心，平台则会相应降低难度。邮箱：shouquan@stimes.cn。功课提交率约达70%，研究团队亦推出专为教师设计的“FAITH创新未来教学中心”，才能更好地赋能教学。既辅助教师精准调整教学，学生在主动纠错中深化知识内化，科学网、轻度使用者平均仅2条；高频使用者主动纠正错误的比例达43%，EASE平台参照铁路路线图原理，同时，并开展系统性追踪研究。推动教学与评估的深度转型。在成绩水平与进步幅度上均明显优于未使用者。实现因材施教。AI教学应用能结合清晰的教学目标、并提供即时回馈、取决于设计是否植根于学习理论与实证经验。此次“EASE易学平台”落地实践，教育界应加快从“技术应用”走向“学理引导”，请在正文上方注明来源和作者，
研究对比发现，以对话互动形式协助教师快速解读全班整体趋势及个体差异，并不能代替他们进行思考。为AI环境下香港学校教学革新提供了扎实的实证经验和可推广的应用方案。下同
随着香港教育局发布《中小学数字教育发展蓝图》，AI在课堂应用及其对学习成效的影响备受关注。头条号等新媒体平台，在学业精进方面，FAITH中心注册教师约390名，较轻度使用者低约8个百分点，